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Al igual que en cursos anteriores este año hemos realizado un trabajo de tipo colaborativo en el que han intervenido todos los alumnos del Programa de Integración del IIT Miguel de Cervantes de Móstoles.
Como siempre nuestro trabajo parte de una Webquest que es la generadora de todo el trabajo y de la que parten los alumnos para buscar toda la información necesaria.
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{sudafri.jpg} http://todosudafrica2010.wikispaces.com/homeHaz clic para abrir la Wiki Todosudáfrica 2010
Al igual que en cursos anteriores este año hemos realizado un trabajo de tipo colaborativo en el que han intervenido todos los alumnos del Programa de Integración del IIT Miguel de Cervantes de Móstoles.
Como siempre nuestro trabajo parte de una Webquest que es la generadora de todo el trabajo y de la que parten los alumnos para buscar toda la información necesaria.
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Al igual que en cursos anteriores …
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Al igual que en cursos anteriores este año hemos realizado un trabajo de tipo colaborativo en el que han intervenido todos los alumnos del Programa de Integración del IIT Miguel de Cervantes de Móstoles.
Como siempre nuestro trabajo parte de una Webquest que es la generadora de todo el trabajo y de la que parten los alumnos para buscar toda la información necesaria.
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Sudáfrica Al igual que en cursos anteriores este año hemos realizado un trabajo …
{sudafri.jpg} SudáfricaAl igual que en cursos anteriores este año hemos realizado un trabajo de tipo colaborativo en el que han intervenido todos los alumnos del Programa de Integración del IIT Miguel de Cervantes de Móstoles.
Como siempre nuestro trabajo parte de una Webquest que es la generadora de todo el trabajo y de la que parten los alumnos para buscar toda la información necesaria.
Hemos aprovechado el efecto de la consecución del mundial como elemento motivador para introducir y conocer aspectos de los diferentes países participantes.
Con este tipo de trabajos pretendemos incentivar y desarrollar el pensamiento crítico, adquirir nuevos conocimientos sobre los países participantes, mejorar la autoestima y la integración grupal, aumentar la seguridad en sí mismo, etc.
Cada alumno ha elegido los países que han querido y ha trabajado a su propio ritmo. Por lo tanto la aportación de cada alumno ha ido en función de sus capacidades.
